如何避免自閉癥兒童走失呢？

　　自閉癥是一種神經發育障礙，患者常常出現社交交往障礙、語言溝通障礙、刻板重復行為等癥狀。由于自閉癥兒童的特殊性，他們往往有走失的風險。如何防止自閉癥兒童走失呢？

　　1、良好生活習慣的培養

　　良好生活習慣的培養對任何孩子來說都非常重要。孤獨癥孩子有刻板行為，如果將這樣的刻板行為轉成固定的良好生活習慣，即使不擅與人溝通、打交道，也不被會嫌棄，還有可能留下較好的印象。

　　這些良好的習慣畢須從日常生活訓練起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要歸位；鞋子脫下要擺整齊等，這些生活自理的事項必xu隨時注意，不能馬虎。孩子在群體生活中，生活自理習慣越好，對社交愈有幫助。孩子們長大還有很多技能及知識性的事務要訓練，要學習，所以這些良好的生活習慣更好從小就做好，長大后就不需要費時去訓練了。

　　2、隨時隨地保持孩子整潔的外貌

　　孤獨癥孩子缺乏照顧自己的能力，一些少數有潔癖的孩子常常注意到自己外觀上的整潔，絕大部分的孩子不太會注意。因此，我們要隨時幫TA們保持整潔，這樣才能為其他小朋友或者大人接觸TA們“打開大門”，繼而增加孩子與他人互動的頻率，也就有了學習在集體中相處規則的機會！

　　3、教孩子問候語

　　語言障礙也是一個大的社交阻礙。讓孩子學會并熟練使用日常的問候語如：某某人早、某某人好、謝謝、對不起、不客氣、沒關系等可以很大程度上幫助到孩子。這些語句并不長，也較容易教，但重要的是養成講這些話的習慣。有禮貌的孩子每個人都喜歡，也更容易被他人接受。

　　4、善用機會教育孩子關心周圍

　　首先，讓孩子理解情緒，從朂簡單的喜、怒、哀、樂開始，讓TA們體會那些感受時，可以用較為夸張的動作來表示。例如，當孩子看電視節目出現這些畫面時，父母可在身旁強化這些表情及動作的反應，并且不斷地跟孩子解說其原因。在外面活動若遇有小孩哭泣時，就教TA用正確的方式安慰哭泣的孩子。

　　總之，機會就在身旁，不要因為不好意思而不敢采取行動，甚至避開各種集體場合，我們要清楚什么是重要的，什么是不重要的。若能教會孩子關心別人，那TA的人際關系一定會有大的進步。

　　5、訓練孩子在學習或技能上的某專長

　　高功能的孩子常有些特殊的潛能，非高功能孩子也會有自己的擅長或熱愛，若能將其加以培養發揮，不但可以獲得周遭小伙伴的接納，也可成為日后謀生的一技之長。